Das FLOIG Pfeilbogenprinzip - Innovation aus Carbon

Wer beim Skibergsteigen oder Cross-Training das Maximum aus Material und Bewegung herausholen möchte, weiß: Die Rahmenkonstruktion ist entscheidend. Bei floig setzen wir auf ein einzigartiges Konstruktionsprinzip, das sich deutlich von herkömmlichen Bauweisen unterscheidet – das Pfeilbogenprinzip.

Traditionelle Holmbauweise: steif, aber begrenzt

Die meisten Carbon-Rollschirahmen am Markt sind in sogenannter Holmbauweise gefertigt. Dabei liegen die Carbonfasern hauptsächlich oben und unten im Rahmen, während die Seiten nur dünn ausgeführt sind. Das sorgt zwar für geringes Gewicht und hohe Festigkeit, verhindert aber, dass die natürliche Dämpfungseigenschaft des Carbons wirklich wirken kann. Das Ergebnis: ein extrem steifer Rahmen, der zwar stabil ist, aber wenig Rückmeldung und Flexibilität bietet.

Die FLOIG-Flankenbauweise: flexibel, präzise, lebendig

Unser Ansatz ist ein anderer. Die Floig-Flankenbauweise nutzt das Pfeilbogenprinzip – ein durchdachtes Konzept, bei dem das Carbonmaterial ausschließlich in den Seitenwangen liegt.Vorne und hinten werden diese Seitenwangen über spezielle Verbindungen verwindungssteif miteinander verbunden.

Der Effekt:

• Die Elastizität des Carbons bleibt vollständig erhalten.

• Die Dämpfung wird nicht unterdrückt, sondern gezielt genutzt.

• Gleichzeitig bleibt der Rahmen spurtreu und präzise im Geradeauslauf – eine der größten Stärken dieser Bauweise.

  
  

Dynamik, die man spürt

Das Ergebnis ist ein Rahmen, der sich nicht nur technisch, sondern auch emotional anders anfühlt: Ein unvergleichliches, lebendiges „Ski-Feeling“, das jede Bewegung unterstützt, Unebenheiten ausgleicht und dennoch Stabilität vermittelt. Das Pfeilbogenprinzip vereint somit das Beste aus zwei Welten – Effizienz und Dämpfung, Präzision und Gefühl.

Fazit

Mit der Pfeilbogenkonstruktion beweist floig einmal mehr, dass durchdachtes Design mehr ist als Materialeinsatz. Diese Bauweise steht für maximale Performance ohne Kompromisse – entwickelt für alle, die Technik nicht nur verstehen, sondern erleben wollen.